در
کتابخانه
بازدید : 880730تاریخ درج : 1391/03/21
Skip Navigation Links.
شناسه کتاب
Expand <span class="HFormat">بخش اوّل: بحثهای ایرادشده در جمع دبیران تعلیمات دینی</span>بخش اوّل: بحثهای ایرادشده در جمع دبیران تعلیمات دینی
Collapse <span class="HFormat">بخش دوّم: بحثهای انجمن اسلامی پزشكان</span>بخش دوّم: بحثهای انجمن اسلامی پزشكان
Collapse پرورش جسم و پرورش استعداد عقلانی پرورش جسم و پرورش استعداد عقلانی
Expand تاریخچه «تعقل از نظر مسلمین» تاریخچه «تعقل از نظر مسلمین»
Expand عوامل تربیت (1) : تقویت اراده- عبادت عوامل تربیت (1) : تقویت اراده- عبادت
Expand عوامل تربیت (2) : محبت، تقویت حس حقیقت جویی، مراقبه و محاسبه عوامل تربیت (2) : محبت، تقویت حس حقیقت جویی، مراقبه و محاسبه
Expand عوامل تربیت (3) : تفكر، محبت اولیاء، ازدواج، جهادعوامل تربیت (3) : تفكر، محبت اولیاء، ازدواج، جهاد
Expand عوامل تربیت (4) : كارعوامل تربیت (4) : كار
پدیدآورنده : استاد شهید مرتضی مطهری
پدیدآورنده : استاد شهید مرتضی مطهری
پدیدآورنده : استاد شهید مرتضی مطهری
پدیدآورنده : استاد شهید مرتضی مطهری
پدیدآورنده : استاد شهید مرتضی مطهری
پدیدآورنده : استاد شهید مرتضی مطهری
پدیدآورنده : استاد شهید مرتضی مطهری
پدیدآورنده : استاد شهید مرتضی مطهری
پدیدآورنده : استاد شهید مرتضی مطهری
 
حدیث، خیلی مفصل است. من قسمتهایی از آن را عرض می كنم.
بعد امام فرمود: ولی به عقل تنها هم نباید اكتفا كرد، عقل را باید با علم توأم كرد.

چون عقل یك حالت غریزی و طبیعی دارد كه هركسی دارد ولی علم، عقل را تربیت می كند؛ عقل باید با علم پرورش پیدا كند. در نهج البلاغه و هم در حدیث، از عقل و علم این جور تعبیر شده كه گاهی به علم گفته اند «عقل مسموع» و به عقل گفته اند «علم مطبوع» ؛ یعنی به عقل، علم اطلاق شده و به علم، عقل، با این تفاوت
مجموعه آثار شهید مطهری . ج22، ص: 864
كه یكی را گفته اند «مطبوع» یعنی فطری و دیگری را «مسموع» یعنی اكتسابی. و روی این نكته خیلی تكیه شده است كه عقل مسموع و علم سمعی و اكتسابی آن وقت مفید است كه علم و عقل مطبوع و آن علم فطری به كار بیفتد؛ یعنی انسانهایی كه فقط گیرنده هستند مثل یك انبار می باشند. این انسانها شدیدا در روایات تخطئه شده اند.
کليه حقوق برای پايگاه شهید مطهری محفوظ است